课程大纲

01:什么是翻写?文章内容是什么?.mp3

01:什么是翻写?文章内容是什么?.pdf

02:翻写的关键点和方法.mp3

02:翻写的关键点和方法.pdf

03:翻写实际操作模式和流程.mp3

03:翻写实际操作模式和流程.pdf

04:翻写实际操作案例示范.mp3

04:翻写实际操作案例示范.pdf

05:从格言警句中,我们可以逐渐翻写.mp3

05:从格言警句中,我们可以逐渐翻写.pdf

06:如何学习和借鉴别人的翻句思路?.mp3

06:如何学习和借鉴别人的翻句思路?.pdf

07:获取句子中心的含义:删除语言外壳,挖出句子的实际意义.mp3

07:获取句子中心的含义:去掉语言机壳,挖出句子的实际含义.pdf

08:最大的问题和解决方案.mp3

08:介绍最大的问题和解决方案.pdf

09:总结:翻句实际操作的操作流程.mp3

09:总结:翻句实际操作的操作流程.pdf

10:消化和吸收他人的想法和程序,然后用简单的语言重述.mp3

10:消化和吸收他人的想法和程序,然后用简单的语言重述.pdf

11:如何准确获得句子中心的含义?.mp3

11:如何准确获得句子中心的含义?.pdf

12:去掉原话的痕迹,否则就是抄袭(训练评价).mp3

12:去掉原话的痕迹,否则就是抄袭(训练评价).pdf

13:会增加解释,不能简单粗暴地换词汇(训练评价,2号属于上品).mp3

13:会增加解释,不能简单粗暴地换词汇(训练评价,2号属于上品).pdf

14:需要掌握更多的招数,更换架构.mp3

14:需要掌握更多的招数,更换架构.pdf

15:关键总结:翻句是对句子的二次创作.mp3

15:关键总结:翻句是对句子的二次创作.pdf

16:翻句中常见的问题,以及原因.mp3

16:翻句中常见的问题,以及原因.pdf

17:翻句的目的是训练语言的准确表达能力.mp3

17:翻句的目的是训练语言的准确表达能力.pdf

18:三个标准来区分翻句的高低.mp3

18:三个标准来区分翻句的高低.pdf

19:翻句是一种小创作,锻炼创作的核心能力.mp3

19:翻句是锻炼创作核心能力的小型创作.pdf

20:总结翻句难题(学生评价).mp3

20:总结翻句难题(学生评价).pdf

21:思考在于表达(慢慢往里看,认清内部结构的感觉和逻辑思维).mp3

21:思考在于表达(慢慢往里看,认清内部结构的感觉和逻辑思维).pdf

22:理解并不意味着使用:通过内在的词是他们自己的.mp3

22:理解并不等于使用:通过内在的词语是自己的.pdf

23:单词和句子是活的,每个单词都有生命(单词的颜色、声音、味道、干湿度、轻度、重冷热).mp3

23:单词和句子是活的,每个单词都有生命(单词的颜色、声音、味道、干湿度、轻度、重冷热).pdf

24:至关重要:如何扩大词汇量?.mp3

24:至关重要:如何扩大词汇量?.pdf

25:五种基本思路的翻句基本思路.mp3

25:翻句的五种基本思路.pdf

26:获取句子中心意味着两个常见的问题,以及解决方案.mp3

26:获取句子中心意味着两个常见的问题,以及解决方案.pdf

27:单词和句子中的三个关键(语言提高的关键).mp3

27:单词和句子中的三个关键(语言提高的关键).pdf

28:解释经典话语就是短文,解释短文就是文章(逐渐翻萤窗小语).mp3

28:把经典话语解开就是一篇小文章,把小文章解开就是一篇文章(逐渐翻开萤窗小语).pdf

29:总结:翻写《萤窗小语》的流程.mp3

29:总结:翻写《萤窗小语》的流程.pdf

30:必须按照流程框架进行实际操作,注意方法,不断反思.mp3

30:必须按照流程框架进行实际操作,注意方法,不断反思.pdf

31:翻句的三个基本姿势(流程).mp3

31:翻句的三个基本姿势(流程).pdf

32:“想清楚”就是把“抽象意境”建立成“本质语言”(关键).mp3

32:“想清楚”就是把“抽象意境”变成“基本语言”(关键).pdf

33:只有明确“本质语言”,才能转化为“文本语言”(关键).mp3

33:只有在明确了“本质语言”之后,才能转化为“文本语言”(关键语言).pdf

34:翻句本质上是为了模仿和刻意练习内心心理状态姿势动作操作过程(关键).mp3

34:翻句本质上是为了模仿和刻意练习内心心理状态姿势动作操作过程(关键).pdf

35:对翻句过程的四个环节(至关重要)进行详细的分割和解读.mp3

35:对翻句过程的四个环节(至关重要)进行详细的分割和解读.pdf

36:摘要:获取中心的含意要求和操作要点.mp3

36:摘要:获取中心的含意要求和操作要点.pdf

37:学生训练评价.mp3

37:学生训练评价.pdf

38:写作是传球和接球:文本语言是一种特殊的工具,感觉和想法是球(至关重要).mp3

38:写作是传球和接球:文本语言是一种特殊的工具,感觉和想法是球(至关重要).pdf

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