传统高考填报志愿是“用评价框定人,用不浪费分数来衡量好坏”。
然而,高考不仅是为了解决学生是否能上大学的问题,也是为了帮助学生选择更好、更合适的学校和专业。即使从高考开始,也要考虑学生未来的职业发展和生活规划。
选择高考志愿者,学生未来几十年的职业发展道路将会非常顺利;否则,可能会走很多弯路。
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课程目录
高考志愿规划师-初级阶级
2020-10-24 新手高报师必知
2020-10-24 新手高报师必知.mp4
2020-10-24 初学者高报师必须知道.pdf
2020-11-09 01导学课
2020-10-25 2020年典型高报实战案例分享——BY 王旭老师.pdf
2020年典型高报实战案例分享——BY 王旭老师.mp4
2020-10-25 2020年典型高报实战案例分享——BY 王旭老师
2020-11-08 V5.0高报一阶开幕式.mp4
2020-11-08 V5.0高报一级开营仪式.pdf
2020-11-08 V5.0高报一阶开幕式
2020-11-09 01导学课.mp4
2020-11-09 01导学课.pdf
2020-11-10 第01节 多元化的升学路径(一)
2020-11-10 第01节 多元化的升学路径(一) .mp4
2020-11-10 第01节 多元化的升学路径(一) .pdf
2020-11-12 第02节 多元化的升学路径(2)
2020-11-12 第02节 多元化的升学路径(二) .mp4
2020-11-12 第02节 多元化的升学路径(2) .pdf
2020-11-14 第03节:高校录取规则
2020-11-14 第03节:高校录取规则.mp4
2020-11-14 第03节:高校录取规则.pdf
2020-11-17 第04节:专业录取规则:
2020-11-17 第04节:专业录取规则:.mp4
2020-11-17 第04节:专业录取规则:.pdf
2020-11-19 第05节:高报师的服务流程
2020-11-19 第05节:高报师的服务流程.mp4
2020-11-19 第05节:高报师的服务流程.pdf
2020-11-21 第06节:志愿填报的步骤和策略
2020-11-21 第06节:志愿填报的步骤和策略.mp4
2020-11-21 第06节:志愿填报的步骤和策略.pdf
2020-11-24 第07节:新高考的变化(一)
2020-11-24 第07节:新高考的变化(一).pdf
2020-11-24 第07节:新高考的变化(一)-上.mp4
2020-11-24 第07节:新高考的变化(1)-下.mp4
2020-11-26 第08节:新高考变化(2)
2020-11-26 第08节:新高考变化(2).mp4
2020-11-26 第08节:新高考变化(2).pdf
2020-11-28 第09节:高校信息
2020-11-28 第09节:高校信息.mp4
2020-11-28 第09节:高校信息.pdf
2020-12-01 第十节:专业信息
2020-12-01 第十节:专业信息.mp4
2020-12-01 第10节:专业信息.pdf
2020-12-03 第11节:区域和行业信息:
2020-12-03 第11节:区域和行业信息:.mp4
2020-12-03 第11节:区域和行业信息:.pdf
2020-12-05 第12节:实战案例练习与讲解(带方案版)
2020-12-05 第12节:实战案例练习与讲解(带方案版).pdf
2020-12-05 第12节:实战案例练习与讲解(带方案版)1.mp4
2020-12-05 第12节:实战案例练习与讲解(带方案版)2.mp4
高考志愿规划师-高级志愿规划师-
00.导学课.mp4
00.导学课.pdf
01.工科大类-基础工科第一讲.mp4
第01讲:工程类-基础工程类.pdf
第02讲:专业体系规律-新工科类.mp4
第02讲:专业体系规律-新工科类.pdf
第03讲:专业体系规律-交叉工程.mp4
第03讲:专业体系规律-交叉工程.pdf
第04讲:专业体系规律-经济&管理&文学&法学&教育学.mp4
第04讲:专业体系规律-经济&管理&文学&法学&教育学.pdf
第05讲:专业体系规律-医学&历史学&哲学.mp4
第05讲:专业体系规律-医学&历史学&哲学.pdf
第06讲:专业体系规律-理学&农学.mp4
第06讲:专业体系规律-理学&农学.pdf
第07讲:高校模块(1).mp4
第07讲:大学模块(1).pdf
第08讲:高校模块(二).mp4
第08讲:高校模块(二).pdf
第09节:针对不同家庭的高效沟通策略.mp4
第09节:针对不同家庭的高效沟通策略.pdf
第十节:如何与孩子有效沟通?.mp4
第十节:如何与孩子有效沟通?.pdf
第11节:如何用霍兰德澄清学生的专业方向?.mp4
第11节:如何用霍兰德澄清学生的专业方向?.pdf
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