课程简介：

课程内容的关键特点是改变以往“统计”教科书内容和相应的课程内容复杂无聊、数学、难以理解、本科毕业生难以消化、不能使用，在现实生动的案例前提下，以简单、有趣、生活的形式学习培训，提高学生统计分析思维的培养，促进批判性思维水平的提高。

课程大纲：

1.1什么是统计学？.mp4
1.1-什么叫统计学？.mp4
1.2 学习意义统计学.mp4
1.3 如何避免统计学成为虐待学？.mp4
2.1统计学是取样科学研究.mp4
2.2从战斗机上看象征性抽样的必要性.mp4
2.3科学探索必须进行比较.mp4
2.4科学探索必须有平衡的对比.mp4
2.5数据分析如何帮助发现真相？.mp4
2.6概率和生活.mp4
2.7偶然性.mp4
3.1你必须知道的数据标准化.mp4
3.2数据分析的第一步是全面掌握.mp4
3.3定量数据库的市场集中度描述.mp4
3.4小心！平均陷阱.mp4
3.5定量数据库的基因变异度描述.mp4
3.6判断数据的统计叙述.mp4
3.7一张好图比一切都好。.mp4
3.8带图一定是真的？.mp4
4.1标准正态分布.mp4
4.2 妙用标准正态分布.mp4
4.3使用标准正态分布.mp4
5.1抽样误差是拦路虎.mp4
5.2攻击拦路虎！计算抽样误差.mp4
5.3 平均总数在哪里？.mp4
5.4扫地神僧看到t遍布全国.mp4
5.5t分布和总平均值可能.mp4
5.6女性品茶和显著性检验.mp4
5.7小概率事件反证法强强联手.mp4
5.8显著性检验基本上是一个过程.mp4
5.9 P值数据统计分析的终极者.mp4
6.1如何选择正确的统计方法.mp4
6.2吐司面包-单样本T检测.mp4
6.3中药和药物的效果比较比较好.mp4
6.4 基因变异分析的收获.mp4
6.5火炉城市大PK－方差分析法.mp4
6.6灵魂的重量-匹配t检测.mp4
6.7 谁动了我的水果机——卡方检查.mp4
6.8泰坦尼克生存分析分析.mp4
6.9你是否平均-秩序和检查？.mp4
7.1什么是统计学？.mp4
7.2平行线相关性分析.mp4
7.3关于重归的历史故事.mp4
7.4共同进行多元回归分析.mp4
7.5更多自变量参与构建因子分析模型.mp4
7.6利用多元回归分析预测分析意外风险.mp4
7.7相关系数必须不断进取.mp4
7.8 这并不意味着重归于好.mp4
8.1 如何进行统计研究.mp4
选择8.2数据分析方法.mp4
8.3大学生如何进行统计研究？.mp4
8.4大学生如何进行统计研究？.mp4

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