小学作文 袁氏小学作文七天写出好作文

“创新作文模型”是袁先生在35年的教学中发现并总结出来的。国家文学发现有固定的写作模式，在熟练掌握写作模式的基础上，建立自己的写作风格，如影响欧洲文学创作数千年的“模仿”是欧洲最原始的作文模式，他不仅实现了苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，而且对中国文学有着深远的影响；巧合的是，元代陶宗仪在《南村退休记录》中提出：“为了美丽，广阔，结果响亮。一见钟情，令人兴奋。”这也是中国学者对写作模式的定义，知道今天也有深远的影响，袁先生是根据古今中外写作对各种文章创作的总结，结合当前写作方向的发展，总结出适合所有文章“创新作文模式”的教学方法，使中小学生成功突破作文困难，轻松写作结构对称，不拖延，内容真实，不失去吸引力，语言多变，个性优秀作文。

结构性文章的“骨架”是规划文章布局的手段，是建立意图的地方。没有好的结构，就没有优秀的文章。很多学生害怕写文章，很多学生害怕写作文。他们只是不知道如何构思作文。他们可以说他们写不出来。一开始，他们不知道如何继续。这篇文章很老套，很老套，不能引起人们的共鸣，“创新作文模式”的三步结构创新教学方法（引用联想、建立思想、树立思想）通过现场教学演练激发学生联想，规划写作思路，确定文章思路，突破作文固有的结构模式，使文章思路独特、清晰。

这也是学生如何放弃那些虚假的空间，随机思考，表达真实的经验和感受，真正让文章有三维感、血肉感和流动感。教学生用创新的愿景和创新的思维来审视和思考问题，反映新的生活，跟上时代的步伐，研究新的问题，反映新的生活，提出新的观点，表达新的感受。

南北朝著名文学理论家刘谢的话说：“流连万象，沉思视听之间”。这告诉我们：如果你想写一篇好的作文，你必须谈论如何生活和观察它。巧合的是，现代著名作家叶圣陶先生也说：“作文离不开生活...我们必须找到清水的来源”，这也是袁作文模型全景教学的主要原因，是让学生观察生活，发现生活，感知和思考，充分激发学生的创新写作能力！

所以家长千万不要抱怨孩子写不好作文，但是孩子的写作思维还没有发展出来。著名雕塑大师罗丹曾经说过，世界上没有美，而是缺乏发现美的眼睛。只要把孩子的观察和思维能力变成习惯，你还担心孩子写不出优秀的作文吗？

一个好的“骨架”只有用“血肉”才能丰满、充实、真实。许多学生不能在作文中获得高分和阅读，主要是因为内容混乱、句子和段落不流畅、不连贯等诸多因素。在南北朝时期，褚澄的《楚氏遗书》中说：“士兵不多，毒选他们的能力；药物并不昂贵和复杂，但它们只有它们的效果。”也就是说，写文章不是堆砌文字，内容要简洁，语言要简洁，文字要准确，一针见血，用最少的文字表达最强的声音。“创新作文模型”通过两种内容创新模型填充方法（表达真理，不拘泥于风格），引导学生观察

这也是学生在各个阶段的作文评分标准和各种作文竞赛中对文章内容的总体要求。鲁迅曾经说过：第一个把美比作花而不是天才，第二个是天才，第三个是愚蠢的天才。这就是事实。作文不会保持不变，不会失去别人，只有用自己的语言才能表达自己的心，教学生从不同的方面思考问题，写出优秀的作文。

著名作家冰欣说：“要对读者真实，首先要对自己真实，写自己的真实感受”也告诉我们，写作文是通过周围的小事，周围的热点写自己的发现，写自己的感受，这是他们内心真实的语言，也是我写心的表达。这就是为什么“袁作文模型”内容大多以现实生活中的小事、热点为灵感，通过让学生了解当地习俗，对自然、社会和生活进行深入的体验和感知，展示生活的本质，反映时代的特点，从常见现象中提出不同的反应问题。拓宽思维，丰富视野，拓宽写作面，写出创新的作文。

我们有理由相信，通过这样的写作训练，当学生有怀疑的精神和发散的思维时，作文就不会无话可说，无聊，记住自来水账。这时，家长们很高兴孩子作文的提高！

没有个性，主题不明确，很难吸引注意力，自然很少有高分。个性宣传的作文是一篇优秀的作文。但在当前的作文数学中，许多老师总是喜欢一些所谓的“写作原则”、向学生灌输规章制度、假设性的“训练系”和陈旧花哨的“写作技巧”，然后束缚他们的手、脚、嘴和大脑，使学生的作文失去个性。因此，学生写的文章是一样的，很难引起注意。

袁的作文模型提倡学生写我的心，通过主题指导挖掘学生的认知，然后根据自己的认知调整文章的结构、语言、逻辑和层次，最终达到自己的写作风格。

杜甫的诗《偶然的话题》:“文章永恒，得失寸心知”是作文专家。为了总结出真正适合现代学生的写作方式，中间一定有很多我们无法理解的辛酸。这不仅要博览群书，集思广益，还要实用，让学生真正理解、快速学习、写得好。因此，我们期待着凝聚袁先生努力的创新作文模式。我们相信，创新作文模式不仅可以通过128所中小学的验证，还可以通过中国教育协会和大学音像出版社的层层审核。一定有它独特的地方。我们有理由相信，它会给作文教学带来翻天覆地的变化，让每个学生都能写出优秀的作文。

北京某中学三(一班)是第一个开始创新作文教学的实验班。据校长介绍，自从创新模式作文教学开始以来，无论什么考试，满分都是60分，55分在班里只能算是一般。更有说服力的是，班里有三个学生参加了作文比赛，都被名牌大学录取了，这是我们学校历史上第一次。

换句话说，即使名牌大学不能破格录，

是的，一篇创新而优秀的作文相当于解决五个重大的数学和化学问题。这个分数是免费的。现在这套作文训练方法已经由北京大学音像出版社出版了，所以我建议那些作文写得不好、作文得不到高分的孩子。如果他们感兴趣，他们可以找到他们的孩子

看。

2012年5月，北京大学袁老师创新作文模式实践演练震惊了专家、教授，同时小学生、初中生、高中生面临同样的命题，袁老师通过创新作文模式十分钟指导教学，他们根据自己的生活经验、语言积累，写了不同的风格、严谨的结构、优美的语言、流畅的写作、个性；惊人。