很多时候,孩子不喜欢学数学,往往不是孩子不聪明,而是找不到好的学习方法。

我能为父母和朋友提供的帮助之一是数学相关的教育。我女儿对数学和科学特别感兴趣。我认为这个孩子可以被麻省理工学院的机械工程专业录取,这也与她从小就创造了一个数学环境的关系。需要强调的是,我所说的“数学环境”不是早期教育、培训学校课程、高价课外辅导、多练习等。但激发孩子的好奇心,鼓励孩子提出更多的问题,寻找解决方案,即为孩子创造一个培养数学思维的环境。

让学生爱上思考的数学思维课

人们说培养一个优秀的孩子真的很难,他们都认为没有一定的经济实力,他们就不能为孩子提供良好的教育。但当你抚养孩子时,你会发现事实并非如此。作为一个父母,只要你心中充满信念和热情,无论你是否有经济实力,你都可以把你的孩子培养成社会精英。我希望在培养我女儿的过程中与父母分享我的想法和热情。

保护好奇心,唤醒被束缚的想象力。清华本硕带着孩子们喜欢玩耍,喜欢学习!在新的课程改革中重塑儿童的竞争力。

陈硕简介:

清华大学连续攻读硕士学位,孙伟刚教育研究所教研人员,清华-伯克利全球项目x-math创始人。作为理科生,他们都是第一个参加清华教育学院课程并参加考试的学生。初中是镇上40个普通中学班,高考694分考入清华。

8年教学年龄,教授覆盖小学4年级至高中;培养多名学生进入清北;辅导员班荣获清华所有班级集体荣誉,80%的留学生进入

全美top10;深入研究学习规律、学习方法和思维训练;熟悉不同学科之间的知识联系。

本课程在“孙维刚教学理念”的基础上,引入生活趣点,引导孩子思考 为什么?注重培养孩子的“好” 奇怪的心,思维能力。研究方法将抽象与实践相结合,使儿童能够在真实场景中研究数学问题,加强知识之间的跨学科联系,逐步形成儿童的“推理、逻辑、创造”思维。

适合对象:

1、小学4- 6年级的学生

2、初中、高中全年级学生

3、所有对逻辑和思维训练感兴趣的人

课程目录

1.1 迷宫初探--迷宫的起源.mp4

1.2 迷宫初探--走出迷宫的诀窍.mp4

1.3 迷宫初探--创造自己的迷宫.mp4

10.1 “bdpq“游戏”-“游戏”bdpq基本模式.mp4

10.2 “bdpq“游戏-证明最少步骤.mp4

10.3 “bdpq游戏-三阶挑战(微13546222).mp4

2.1 逻辑迷宫-逻辑迷宫是什么?.mp4

2.2 逻辑迷宫-挑战各种逻辑迷宫.mp4

2.3 逻辑迷宫-反思与收获.mp4

3.1 迷宫的变化——“迷宫还能改变什么?”.mp4

3.2 探索迷宫的变化——“经典变化”.mp4

3.3 迷宫的变化——“自主设计新迷宫”.mp4

4.1 从“七桥问题”到“奇偶性”-从“七桥问题”.mp4

4.2 从“七桥问题”到“奇偶性”-“奇偶性应用例”.mp4

4.3 从“七桥问题”到“奇偶性”-“奇偶性应用例”.mp4

5.1“有趣的机械传动系统”.mp4

5.2机械传动与包装理念-用Algodoo构建系统.mp4

5.3机械传动与包装理念-“进一步了解包装理念”.mp4

6.1-三堆魔术(微信1354622).mp4

6.2-猜数字游戏(会员免费微信1354622).mp4

6.3-升级版猜数(微信1354622).mp4

7.1–翻牌游戏.mp4

7.2-映射和函数.mp4

7.3–凯撒密码.mp4

8.1 “Topswops游戏-游戏初探.mp4

8.2 “Topswops游戏-解法1-“等效与归纳”.mp4

8.3 “Topswops游戏-解法2-“不变性”.mp4

9.1 “Monge’s Shuffle”-问题的初步探索.mp4

9.2 “Monge’s Shuffle探索规律原因.mp4

9.3 “Monge’s Shuffle”-更多的规则.mp4

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