读书 跳跃成为高手的技术
简介：这是一本拆天花板的书！ 《跳跃》是专注于职业规划领域的古典教师的第三部杰作。在“拆除思维的墙”和“你的生活有什么可能”之后，古典教师不会带我们拆除墙，而是拆除天花板！这意味着这本书是关于生活底层结构的变化，如思维和信念！ 所以我认为这是大脑的跳跃。在我的思维导图中，我的主题设计是大脑进行能量级的跳跃。 《跃迁》的副标题是“成为大师的技术”。这本书的目标受众仍然是勤奋的年轻人，但主题是在讨论了前两本书的个人心理发展后，他们专注于利用趋势规律来扩大个人努力。这本书的框架可以参考思维导图。 接下来，我想重点介绍一下从这本书中获得的收获之一：大师炼制的秘诀。 什么是高手？ 要成为大师，首先要对标，这样才能明白自己和大师的差距在哪里。 因此，古典老师在《跃迁》的序言中提出: 这个时代的高手都有这样的特点:阶段性的非线性增长和跳跃式增长。他们所依赖的关键点是：他们不仅知道如何推动自己的持续努力和积累，而且还知道如何借助社会和科技趋势扩大自己努力的收入。 在这方面，我将理解为五个关键点：1、充分利用内部动机；2.、刻意练习；3、底层知识；4、联机学习；5、复利效应。正是因为这五个关键点，他们才能继续投资自己的高概率事件，所以他们才成为黑天鹅的高发专家。 炼成高手的秘诀 接下来，我将讨论大师炼成这五个关键点的秘诀。 一、善用内部动机。 人的动机在心理学上分为内部动机和外部动机两种。如果我们按照内部动机行动，我们就是自己的主人。如果是外部动机驱使我们，我们将受到外部因素的影响，成为它的奴隶。 有一个经典的心理故事： 一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去了，老人受不了了。?0?2 于是，他出来给每个孩子25美分，对他们说:“你让这里很热闹。我觉得我年轻多了。我很感激这笔钱。“孩子们很高兴，第二天还是来了，一如既往地嬉戏。老人再出来，给了每个孩子15美分。他解释说，他没有收入，只能少给。15美分还可以，孩子还是兴高采烈地走了。 第三天，老人只给了每个孩子5美分。孩子们勃然大怒，“一天只有5美分，你知道我们有多辛苦吗？”他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！ 在这个故事中，孩子们玩耍是内在动机，他们享受成为主人的乐趣；老人通过奖励把它变成了外部动机，所以我们成为了外部动机的奴隶，它破坏了内部动机。 因此，我们看到的大师一定是由内部动机驱动的，他们对生活有着非常明确的信念和使命。 例如，创新之父乔布斯的人生使命是“活着就是改变世界”。Facebook创始人扎克伯格的人生使命是“让世界更加开放和紧密相连” 因此，生命的使命是你存在于世界上的意义，它将决定你能走多远，也是你面临困难并继续前进的关键内在动机。 人生使命是终极意义
在这里，我还建议各位书友多看看名人的使命，思考一下自己的人生意义，从中逐渐找到自己的人生使命。 第二，刻意练习。 正如古典中提到的“持续的努力和积累”一样，我们看到的大多是大师面前明亮的一面，但刻意练习背后的困难是最值得学习的。 例如，在《刻意练习》一书中，莫扎特之所以成为大师，是因为他从4岁起就被父亲训练成小提琴、大键琴和更多的乐器。即使是古典老师本人，也通过在新东方和新精英的刻意实践，逐渐成为职业规划大师。他去年的“超级个人”课程也为这本书奠定了坚实的基础。 那么，刻意练习最重要的是什么呢？ 一是心态，俞敏洪在序言中提到要“慢”和“投资”。 只有放慢脚步，我们才能理解冥想分布的底层知识，观察这个时代的价值，你的价值，反思你独特的优势，从而有一个聪明的头部策略。“投资”的心态可以让你反思你的一切是否有价值，是否符合你的目标，及时给自己反馈，并不断纠正你的战略决策。 在这方面，我想分享一个我周围的案例。 我有一个比我小几岁的朋友。2008年，我还是编辑，他开始组建自己的公益机构。当时，成立公益机构很难养活自己，但他坚定不移地从事公益事业，而且是当时非常小的网络公益事业。因此，他在那些年里过着非常艰苦的生活。他经常想尽一切办法赶上这个项目，整晚不睡觉。他经常想尽一切办法培训新人。生活也很艰难，我在一家大公司稳步工作，升职加薪。他似乎长得很慢。 2017年，我转行做心理，成为公益新人。他已经是重庆著名的网络公益人，机构也因为迎来了网络公益的爆发期而进入了快速发展期，跻身行业前三。 他和我的差距在哪里？在这方面，我做了一些分析：与许多从事公益转型的人相比，他意识到网络公益的爆发迟早会发生（价值投资），所以他慢慢跑进公司，准备迎接时代的到来；他意识到他在大学（差异化）的优势，所以他一直在这方面进行深入的研究，探索了一套高效的公益方法(心理表征)；当几乎没有人从事网络公益事业时，他坚定地开始了（鸡头战略）。他积累了丰富的实践经验和方法，成为重庆主要互联网公司的对接人（凤头战略），享受了许多政策优惠，带领机构进入快速发展时期；随后，他利用对接的优势率先成为重庆互联网公司的公益孵化器（龙头战略），机构在风口上的转型升级再次实现。(复利效应) 所以，慢下来，就是做这些事情。(复利效应) 所以，慢下来，就是做这些事情。投资心态也能让我们不断提高目标。 那么，刻意练习的第二个关键点在哪里呢？二八法则。 要把80%的精力投入到掌握20%的关键点上，这样才能高效。这就是《刻意练习》中提到的心理表现练习，也就是《跃迁》中提到的“少而好”。所以，“跃迁”中提到的“更少但更好”是什么？进入第三点。 三、底层知识 底层知识无疑是20%关键点中的20%。古典老师在抢读版中提到了两个方面的底层知识： 1、心理学/教育学。它是个人内在的底层知识，会促进自我整合，从而实现内在的丰富。 2、社会学/经济学。它是关于社会运作的底层知识，将促进社会效应，从而实现外部成功。 例如，书中提到的冥想分布是进化的常识，书中提到的“情感-事件-目标-行动”实际上是心理学的常识。真正的高手是学贯东西文理的。 我记得当我学习心理学时，我的老师曾经说过，要成为一名好的心理顾问，我们应该学习文学、历史、哲学和宗教：文学可以让我们更好地理解社会心态和个人个性；哲学可以理解更深刻的人性观；历史可以看到思维方式的起源和概念的发展过程；宗教可以学习每个人的信仰体系，从内心尊重每个人。然后，我必须添加科学/经济学/社会学，因为它可以让我们看到这个社会的原始规律。 学无止境，像讲底层知识的书很多，比如成甲的《好好学习》就是一本很好的入门书。 那么，学习步骤应该是什么呢？我建议你不妨列出一个学科的经典书籍列表，这样的书籍列表可以在豆瓣上阅读豆列或评论，首先阅读经典书籍，找到底层知识的来源阅读，然后不断思考实践反思，将其纳入自己的思维惯性。 例如，百度最年轻的副总裁李叫兽在大二学习麦肯锡的金字塔原理后，会要求自己用书中的方法来练习。别人可以在5分钟内发出会议通知，他会刻意练习金字塔原理进行逻辑表达，最后花一两个小时。在这个过程中，他不断分解动作，进行精细练习，从而完成关键训练。 虽然整个过程非常缓慢，但由于打开了关键点，最终形成了一个连贯的动作，但比以前更快。 在基础知识建设的基础上，学习专业知识。通过这种方式，通过基础知识来考虑专业知识。我认为学习过程会更快，因为你的关键点已经打开了。 这种方法也应该适用于跨学科学习。 四、在线学习 在书中，古典教师提到，在全球化时代，我们不可避免地要与陌生人大规模合作，因此在线学习效率更高。他列举了“新东方教师崛起”案例进行说明。 我们参加一些网络学习训练营的目的不也是这样吗？最明显的例子是知识集团学习模式的兴起，以及平台、微信培训小组、饭团等知识支付模式的兴起，以满足这个时代在线学习的需要。 在过去，我在学习上非常保守，但在报名参加了几个训练营后，我发现在互联网学习的过程中，我可以找到和我一起成长的人，找到全国优秀的导师直接学习，学习效率比个人学习提高得多。同时，通过同频共振，我可以在获得成就感的同时帮助学生，学生也可以帮助我更快地找到捷径，感觉像在雪球上成长。 从心理学的角度来看，在线学习网络是人际沟通中高效的全渠道和轮式网络的社区。它具有信息传输速度快、群体成员自由、合作氛围强、满意度高等优点，自然也能带来复利效应。 高效的人际沟通模式，素心制作
五、复利效应 刚才说到复利，复利的本质是:做事A会导致结果B，结果B会加强A，不断循环。因此，这是一个良性循环，价值在无限放大，因此，人们实现了跳跃。 让我们来看看大师们是如何利用前四点产生复利效应的。以古典老师为例。 首先，古典教师的使命，即内在动机，是推动勤奋的年轻人过渡，使社会更加公平。他选择的方向是职业规划。我认为他在新东方时就开始学习了。职业规划在2007年仍然非常新鲜。他占据了主导地位。 在选择了方向后，他刻意练习了职业规划和设计的心理表征。这两种心理表征的关键是心理学/教育学和社会学/经济学的基础知识。从顺序可以看出，他从新东方开始就刻意练习这些心理表征。由于刻意练习，他得到了俞敏洪的赏识，并要求他对新东方教师进行调查。这项调查无疑加强了心理表征的实践。 同时，由于与优秀教师的接触，他也接触到了优秀的大脑在线学习，在线学习增强了刻意练习和内部动机。最后，这些教师组成了未来的朋友、合作伙伴和合作伙伴。他们后来在各行各业创业并成名，占据了教育和培训行业的一半。 因此，高手会利用复利效应：
高手的境界:终将完成人生使命 古典老师在序言中说，大师有三个阶段： 第一阶段是：见自己。我的理解是认识自己，成长自己。 第二阶段是：见世界。我的理解是了解社会，在社会中成长。 第三阶段是：见众生。我的理解是传播知识，帮助他人，完成使命。 这也是每个人成长的三个阶段。 当我们还是婴儿的时候，我们认为世界上只有我，我是全能的；然后我的世界里有了我的母亲和父亲，有了他/她，我开始理解社会规则，开始在社会中生活和成长；最后，我们会发现，无论我做什么，爱谁，实际上都是我来到这个世界的使命，其中大多数都与给予有关。当你给予它时，你正在与世界联系，与世界交换能量。 就这样，我快乐，你快乐，他/她快乐，整个世界快乐，宇宙快乐。
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