英语学习 教你规划孩子的英语学习

四种基本认知：

1.语言学习应先听、说、读、写

文字和语言是不同的东西。在一个语言环境中，每个人都可以学习语言，只要他们不聋不傻。然而，文本对应于阅读和写作技能，需要特殊的学习才能获得，不上学，不特殊的教学，很难掌握。孩子们学习外语，听和说，然后学习阅读和写作。无论是两三岁开始启蒙，还是四五岁开始，即使孩子六七岁开始学习英语，也应该遵循同样的规则和路径。

2.语言学习要沉浸式，不要翻译

这是什么意思？用英语学习英语，而不是用汉语学习英语。

在许多家长看来，英语启蒙是“苹果苹果是apple”，这实际上会给孩子人为地增加母语的干扰。翻译过程会增加大脑的负荷。当你听到apple时，你可以在大脑中反馈苹果的图像，但这样你就可以先反映中文“苹果”这个词，然后第二步反映苹果的图像。如果每个单词都有这样的反应速度，孩子将来就很难用英语听到。

正确的方法应该是沉浸式的，即用英语学习英语。直接拿着苹果或苹果的照片，用纯英语和孩子交流。你可以说应用程序，this is an apple.

3.短时间、高频地学习语言

教孩子学习英语不需要精心安排很多时间，而是每天花10到15分钟的空闲时间设计一个小游戏，和孩子们用英语交谈。这种分散的时间利用是学习语言的最佳方式。如何利用分散的时间，我的课会详细介绍。

4.词汇积累比口音更重要

最后，每个家长自然都希望让孩子说一口好听纯正的英语。事实上，口音并不那么重要。你不必告诉我真相。只要告诉你一个事实，你就能理解。在我们的英语老师看来，印度口音真的不敢恭维，但这并不妨碍他们在硅谷蓬勃发展。

相反，无论是学习语言还是文本，词汇积累都是首要任务，但方法并不是我们熟悉的“记忆单词”。我将在课程中详细介绍如何扩大儿童的词汇量。