李东朔《学习的升级》精读班

 课程目录

00 发刊词 _ 利用思想领导和技术领导来促进学习的升级.mp3

00 发刊词 利用思想领导和技术领导来促进学习的升级.pdf

01 了解新一代的学者-数字原住民.mp3

01 了解新一代的学者-数字原住民.pdf

02 教育进步与产业进步之间的效率竞争.mp3

02 教育进步与产业进步之间的效率竞争.pdf

03 学科让每个人都取得了非凡的成就.mp3

03 学科让每个人都取得了非凡的成就.pdf

04 当学习成为一种生活信念时.mp3

04 当学习成为一种生活信念时.pdf

05 从被动教育升级到主动学习.mp3

05 从被动教育升级到主动学习.pdf

06 营火、水源、洞穴、山顶四种学习场景.mp3

06 四种学习场景：营火、水源、洞穴.pdf

07 从项目学习升级为挑战性学习.mp3

07 从项目学习升级为挑战性学习.pdf

08 有效的在线学习模式是什么？.mp3

08 有效的在线学习模式是什么？.pdf

09 创客文化在教育中的积极作用是什么？.mp3

09 创客文化在教育中的积极作用是什么？.pdf

10 为什么每个人都应该学编程？.mp3

10 为什么每个人都应该学编程？.pdf

11 从教育变革的角度来看，学习的升级.mp3

11 从教育改革的角度看学习的升级.pdf

12 技术整合教学的两个关键框架及其应用.mp3

12 技术整合教学的两个关键框架及其应用.pdf

13 探索未来新的教学选项.mp3

13 探索未来新的教学选项.pdf

期中答疑！未来的学校，学习的艰苦要求，学习的贫困.mp3

总结 升级自我，升级学习.mp3

总结 升级自我，升级学习.pdf