学习英语的第一步是摆脱中国人的思维，形成正确的英语思维。正确的英语思维可以让你真正进入英语表达的背景，输出真正的英语。
在本课程中，通过20多年的一线教学实践，“英语思维训练法”的创始人王乐平总结了成千上万学生的历史经验，成为第一个需要掌握的中国英语学习者。思考的黄金法则。
王乐平简介：
王乐平是英语思维培训专家和体验式日语学习方法的倡导者。“英语思维培训方法”的创始人致力于20年的英语教育。十多年来，作者一直致力于英语学习方法的突破。经过对国际语言学理论和语言教学理论的研究，结合个人和许多英语学习成功人士的学习经验，最终研究了一套“基于经验，从中英文思维的差异开始”的学习方法。
课程亮点：
1.不谈空虚抽象的概念，传授具体易操作的实用方法
2.例子来自大多数英语学习者的常见问题，更容易理解
3.打破传统的固有认知，重构正确的英语思维，使英语输出更加自然
4.拒绝复读机式背单词，不用努力钻语法。提高英语有捷径。
课程目录
01 发刊词.m4a
01 发刊词.pdf
02 大咖推荐:上海外国语大学教授肖维青.m4a
02 大咖推荐:上海外国语大学教授肖维青.pdf
03 大咖推荐：喜马人气外语主播孙亮.m4a
03 大咖推荐:喜马人气外语主播孙亮.pdf
04 学生推荐1.m4a
04 学生推荐1.pdf
05 学生推荐2.m4a
05 学生推荐2.pdf
06 No.1 不要用动词(试听课).m4a
06 No.1 不要用动词(试听课).pdf
07 No.2 不要看行动看关系.m4a
07 No.2 不看行动看关系.pdf
08 No.3 不看行动看结果.m4a
08 No.3 不看行动看结果.pdf
09 No.4 不看行动看状态.m4a
09 No.4 不看行动看状态.pdf
10 NO.5 先找主语和谓语(概述).m4a
10 NO.5 先找主语和谓语(概述).pdf
11 NO.6 如果没有主题，就必须找出主题.m4a
11 NO.6 如果没有主语，你必须找出主语.pdf
12 NO.7 如果有两个主语，换一个.m4a
12 NO.7 如果有两个主语，换一个.pdf
13 专项练习：确定主语.m4a
13 专项练习：确定主语.pdf
14 NO.8 有两个谓语动词可以替换一个.m4a
14 NO.8 如果有两个谓语动词，就换掉一个.pdf
15 No.9 如果有两个谓语，换一个.m4a
15 No.9 如果有两个谓语，就换一个。.pdf
16 特殊练习：翻译句子.m4a
16 特殊练习：翻译句子.pdf
17 NO.10 一个顶十个(概述).m4a
17 NO.10 一个顶十个(概述).pdf
18 No.11 用看得见的描述看不见的(结构类).m4a
18 No.11 用看得见的描述看不见的(结构类).pdf
19 No.12 用看得见的描述看不见的(属性类).m4a
19 No.12 用看得见的描述看不见的(属性类).pdf
20 No.13 用人的部分描述事物的部分.m4a
20 No.13 用人的部分描述事物的部分.pdf
21 No.14 将名词用作动词(工具).m4a
21 No.14 将名词用作动词(工具).pdf
22 No.15 使用名词作为动词(配置类).m4a
22 No.15 使用名词作为动词(配置类).pdf
23 No.16 将名词用作动词(空间类).m4a
23 No.16 将名词用作动词(空间类).pdf
24 No.17 将名词用作动词(材料).m4a
24 No.17 将名词用作动词(材料).pdf
25 No.18 使用名词作为动词(活动类).m4a
25 No.18 将名词用作动词(活动类).pdf
26 No.19 将名词用作动词(角色类).m4a
26 No.19 将名词用作动词(角色类).pdf
27 No.20 人、物、事都是一样的(具体的事).m4a
27 No.20 人、物、事都是一样的(具体的事).pdf
28 No.21 人、物、事都是一样的(抽象的东西).m4a
28 No.21 人、物、事都是一样的(抽象的东西).pdf
29 No.22 人、物、事都是一样的(人).m4a
29 No.22 人、物、事都是一样的(人).pdf
30 No.23 使用形容词作为动词.m4a
30 No.23 使用形容词作为动词.pdf
31 No.24 不仅仅是产品可以“制造”（make）.m4a
31 No.24 不仅仅是产品可以“制造”（make）.pdf
32 No.25 拥有_不仅仅是金钱（have _get）.m4a
32 No.25 能拥有的不仅仅是金钱（have _get）.pdf
33 No.26 能拿走的不仅仅是衣服（give_take）.m4a
33 No.26 能拿走的不仅仅是衣服（give_take）.pdf
34 专项练习：英语动词“四大金刚”综合练习（have _get_give_take）.m4a
34 专项练习：英语动词“四大金刚”综合练习（have _get_give_take）.pdf
35 No.27 不仅仅是牙齿可以拔掉.m4a
35 No.27 不仅仅是牙齿可以拔掉.pdf
36 NO.28 既能“留”人，又能“留”东西.m4a
36 NO.28 既能“留”人，又能“留”东西.pdf
37 No.29 既能“破”钱又能“破”规矩.m4a
37 No.29 既能“破”钱又能“破”规矩.pdf
38 No.30 地图既可以“摊开”，也可以“展开”.m4a
38 No.30 地图既可以“摊开”，也可以“展开”.pdf
39 NO.31 汽车可以“停”或“停”.m4a
39 NO.31 汽车可以“停”或“停”.pdf
40 NO.32 “驾驶”是指“驾驶”.m4a
40 NO.32 “驾驶”是指“驾驶”.pdf
41 NO.33 可以“支持”人或“支持”屋顶.m4a
41 NO.33 可以“支持”人或“支持”屋顶.pdf
42 NO.34 一切都在“走”（go）.m4a
42 NO.34 一切都在“走”（go）.pdf
43 NO. 35 人在“跑”水也在“跑”.m4a
43 NO. 35 人们在“跑”水里也在“跑”.pdf
44 No.36 人可以“成长”恐惧或“成长”.m4a
44 No.36 人可以“成长”恐惧或“成长”.pdf
45 No.37 人需要工作，婚姻也需要工作.m4a
45 No.37 人需要工作，婚姻也需要工作.pdf
46 No.38 直接用动词作为名词(行为本身).m4a
46 No.38 直接用动词作为名词(行为本身).pdf
47 No.39 直接用动词作为名词(行为延伸).m4a
47 No.39 直接用动词作为名词(行为延伸).pdf
48 No.40 人际关系是空间关系(概述).m4a
48 No.40 人际关系是空间关系(概述).pdf
49 NO.41 它会受到影响（in）.m4a
49 NO.41 它会受到影响（in）.pdf
50 No.42 依赖会在上面产生（on）.m4a
50 No.42 依赖会在上面产生（on）.pdf
51 No.43 摆脱影响和依赖（out of_off）.m4a
51 No.43 摆脱影响和依赖（out of_off）.pdf
52 NO.44 世界由不同的点组成（at）.m4a
52 NO.44 世界由不同的点组成（at）.pdf
53 NO.45 一物覆盖另一物（over）.m4a
53 NO.45 一物覆盖另一物（over）.pdf
54 No.46 一物对抗另一物（against_into）.m4a
54 No.46 一物对抗另一物（against_into）.pdf
55 No.47 一物穿过另一物（through）.m4a
55 No.47 一个物体穿过另一个物体（through）.pdf
56 专项练习：介词与名词搭配：.m4a
56 专项练习：介词与名词搭配：.pdf
57 No.48 使用介词作为副词.m4a
57 No.48 使用介词作为副词.pdf
58 专项练习：同一行为有不同的结果.m4a
58 专项练习：同一行为有不同的结果.pdf
59 专项练习：不同的行为有相同的结果.m4a
59 专项练习：不同的行为有相同的结果.pdf
[我要扒资料]
