许卓娅 学前教育心理学全30讲

本系列介绍了儿童在学前教育中的心理特征，以及相应的教学方法，了解儿童活动的本质、动机、过程和条件，并根据学习资源的利用、学习活动的安排、师生互动过程的设计和学习过程的管理，促进儿童更好的学习和发展。

 

徐先生的学前教育心理学教学更多地运用了生动的例子，结合学生自己的学习和理解过程。根据学习心理学的规律，突出指导学生学习掌握本课程的特点。改变以往的传统教学方法，更加生动具体，给学生留下深刻印象，认识到应用知识的重要性，产生应用知识的欲望。徐老师的课堂真正以学生为主体，教师引导这一教学理念。幼儿教育是一件大事，熟悉和掌握幼儿学习心理的规律是幼儿教师的必要要求。

 

许卓娅

南京师范大学

许卓娅 　　女，1951年出生于中国南京，祖籍澳门。现任学前教育研究所所长、学前教育系主任、教授、博士生导师。1988年获得教育硕士学位。1996－作为访问学者，1997年前往美国堪萨斯大学..