《系统家庭养育——培养自负责任的孩子》是李松蔚老师根据自己10多年的家庭咨询经验和实践方法总结出的一套实用的家庭养育方法论。课程中包含 7大沟通法 ，针对日常养育中不易察觉的旧模式，目的是将我们的惯性行为引入新的沟通模式，激发孩子的自主动力。最后，通过家庭制度的改善，孩子们成长为自我负责的孩子
课程目录
答疑 + .docx
第01天 简介：培养自负责任的孩子 + .mp3
第01天 简介：培养自负责任的孩子 + .pdf
第02天 共情沟通(上)_如何发现孩子的真实感受和想法？ + .pdf
第02天 同理心沟通(上)如何发现孩子的真实感受和想法？ + .mp3
第03天 共情沟通(下)4步帮助孩子学会管理负面情绪 + .mp3
第03天 共情沟通(下)_4步帮助孩子学会管理负面情绪 + .pdf
第04天 激发沟通(上)_如何发现孩子的真实感受和想法？ + .pdf
第04天 激发沟通(上)如何发现孩子的真实感受和想法？ (1) + .mp3
第05-06天周末放假 + .txt
第07天 激发沟通(下)_把你想让孩子做的变成TA主动做的 + .mp3
第07天 激发沟通(下)_把你想让孩子做的变成TA主动做的 + .pdf
第08天 激发式沟通(高级)_如何避免“错误越多”的困境？ + .pdf
第08天 如何避免“做得越多，错得越多”的激发沟通困境？ + .mp3
第09天 约定式沟通(上)_给孩子“立规矩”时记住这一条黄金定律 + .pdf
第09天 给孩子“立规矩”的约定式沟通(上)记住这一条黄金定律。 + .mp3
第10天 约定沟通(下)_孩子破坏规则的好方法是什么？ + .pdf
第10天 孩子破坏规则的约定沟通(下)比咆哮更好的方式是什么？ + .mp3
第11天 约定式沟通(高级)_什么时候为孩子做决定？什么时候放手？ + .pdf
第11天 约定的沟通(进阶)什么时候为孩子做决定？什么时候放手？ + .mp3
第12-13天放假 + .txt
第14天 视角转换沟通 _孩子和我只是想法不一致，怎么办？ + .pdf
第14天 视角转换式沟通 孩子和我只是想法不一致，怎么办？ + .mp3
第15天 赋能沟通(上)_看到你和你的孩子的潜在优势 + .pdf
第15天 赋能沟通(上)看到你和你的孩子的潜在优势 + .mp3
第16天 赋能沟通(下)_引导孩子在挫折中自我成长 + .pdf
第16天 赋能沟通(下)引导孩子在挫折中自我成长 + .mp3
第17天 例外沟通 儿童性格内向，拖拉，不专注，根源在于这一点 + .mp3
第17天 例外沟通 _ 孩子内向、拖延、不专注的根源在于这一点 + .pdf
第18天 自我肯定沟通_做一个内心丰富的父母 + .mp3
第18天 自我肯定沟通_做一个内心丰富的父母 + .pdf
第19-20天放假 + .txt
第21天 看到孩子，看到自己 + .mp3
第21天 看到孩子，看到自己 + .pdf
[我要扒资料]
