各位长辈，各位老师，请坐下。亲爱的长辈们，领导们，老师们，下午好。我先介绍一下自己。我来自中国四川的成都，我的家乡在四川成都。这几天和一些老师交流，很多老师说听说过这个地名。在去庐江文化教育中心学习之前，我一直是一名小学语文教师和班主任，在去庐江之前教了六年。这次来马来西亚也是一件意想不到的事情，因为我从来没有想过我会因为这个原因来马来西亚，所以这是我第一次来，也是我第一次走出中国。非常感谢。15日上午，我从中国山东出发。当我离开山东时，那天早上的气温是零下五度。不知道各位老师有没有感受过零下五度的温度？我走到路上，河都结冰了。后来飞到广州20度以上，再到马来西亚，感觉一天从冬天到夏天。
那天我出发的时候，有一种深刻的感觉，我们早上5:30起床，因为我们必须早点起床。当我下楼时，我发现我们中心的许多老师在楼下等着送我。因为他们说我们中心要把你嫁到马来西亚，你要远嫁重洋，我们娘家的亲戚要送一送，所以觉得很有意思。当我去餐馆时，我也感到很感动，因为前一天，我们的老师给我做了很多饺子。他们说他们不知道马来西亚有没有饺子吃，说你应该多吃一点。所以「多吃一点」这几天，这些话在耳边回响。当我到达马来西亚时，我觉得我每天都在吃东西。从早到晚，我觉得我长胖了很多。所以我觉得我没有离开家，只是觉得我从一个家来到另一个家。
我们不得不想起什么是家。长辈们，什么是家？我曾经认为我的家只在我的一个小家庭里，有父亲和母亲。但是随着学习传统文化，我越来越意识到有爱的地方就是家。我们所有的老师都像亲戚一样对待我们。当我来到马来西亚时，我一点也不觉得自己在国外。因为每一张脸都笑得那么真诚，每一位老师都那么善良。所以在整个学习过程中，我们越来越意识到传统文化给我们带来了什么？就是让我们感受到身边所有的朋友和长辈，他们一点一点地为我们付出。然后让我们有能力回报，无论是有血缘关系还是没有血缘关系，这样的人都是亲戚，回报这些亲戚。
今天讲课的题目是「爱伴随着孩子的成长」。事实上，我没有资格站在讲台上讲课，因为我是一名年轻的小学老师，我不能有丰富的经验。但是我觉得很幸运能遇到圣贤的教导和传统文化，所以我从自己的学习过程中受益匪浅。这样的好处应该与长辈、我们的许多老师和同事报告和分享。所以今天的话题让我想起了自己的老师。我想我们在这里。我听说他们都是小学老师。回想起来，在我们自己的成长过程中，印象深刻的老师是谁？这些留在我们记忆中的图像是什么？也许不是当时的问题，而是老师讲话时的态度，他的微笑，甚至手势，都可能留在我们心中。让我想起初中的数学老师，我上初中的时候，这个数学老师姓秦，叫秦老师。
当时我问老师怎么上课，老师问我，你上这门课的教学目标是什么？不知道马来西亚有没有提前备课的习惯。要备课。能否写出教学目标？我们也想写。我以前写的目标是学几个字，能写几个字，读课文，读哪里有感情，我就是这样写的。我会把这些报告给老师，但是当老师把书放进去的时候，他还是问我，这些都是短期目标。学完一篇文章，我们要认清为什么？那我当时就愣住了，因为我没有去想，学了一篇文章后到底是为什么。老师告诉我，我们的教学要为孩子一生的幸福负责。当时听的时候，我觉得这句话好像离我太远了，因为我觉得我是教语文的，不就是教孩子读书写字吗？听、说、读、写就是这些，我怎么能对他一生的幸福负责呢？老师告诉我，每节课都可以对孩子一生的幸福负责。当时我很震惊。因此，在学习了两年的传统文化之后，我对这句话有了一点认识和体会。所以我不得不冷静下来，再想一遍。我们的学习目标是什么？
「中华民族有五千年的文化，五千年的智慧，五千年的方法，五千年的效果，在世界上是独一无二的，我们作为一个中国人感到幸运。因为我们的祖先都在思考后代，他们用文字记录了人生中最宝贵的经历，希望后代不要走人生的弯路。而这些智慧的经典就在我们面前，可以说我们是世界上最幸运的人。因此，我们应该毫不犹豫地举起它，充满感激的崇拜和实践。面对每一部经典，就像面对一个五千岁的老人，在我们面前教我们，指明人生的方向，走向幸福的彼岸。世界上有多少人因为没有智慧的引导而痛苦，所以我们不仅要自己学习，还要帮助更多还在痛苦中的人。尽管老师离开了所有人，但心却不会离开，只要孩子们记得老师的劝告，在家里练习《弟子规》，老师就在你身边。每个孩子都是宝藏，打开宝藏的钥匙是孝顺和尊重，孝顺是第一位的，孝顺是第一位的。因此，我们从孝亲尊师开始，打开智慧之门，圆满我们的人生，实现身边的每一个人。最后，祝每个孩子过上幸福的生活。」
当时，我写完这封信，给孩子们洗了一张照片，在照片后面写下了最经典的教学。我希望当他们拿起一张照片时，他们不会想到老师，而是想到我们古代圣贤的经典。因此，在整个教学过程中，我自己最深刻的体会是，生活并没有那么艰难。其实我受益的这些经典都是老师教给我的，所以我有责任和义务把它们带给更多的人。其实人生的价值并没有那么多，就是四个字，「知恩报恩」而已。
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