右脑开发宝典学之源 儿童右脑潜能发展多媒体教程教程
资料名称 :右脑开发宝典学之源 儿童右脑潜能开发多媒体教程共8集
资料描述 :
学之源《右脑发育宝典》采用右脑海马摄影记忆法、a脑波音乐、左右脑分工理论、中国婴幼儿生长发育特点和中国“421”家庭组成特点设计，结合闪卡技术、物象观察训练、物象记忆训练和联想思维训练，进一步促进儿童右脑潜力的发展。
简介
学之源《右脑发育宝典》采用右脑海马摄影记忆法、a脑波音乐、左右脑分工理论、中国婴幼儿生长发育特点和中国“421”家庭组成特点设计，结合闪卡技术、物象观察训练、物象记忆训练和联想思维训练，进一步促进儿童右脑潜力的发展。
标准配置
配置：8DVD光盘，2DVD光盘α音乐CDC，一本右脑开发精装书，一本右脑阅读汉字，三盒识字卡，一套色卡，一只玩具熊，一对贴纸和一本产品说明书。
适用对象
0-8岁的婴幼儿学习使用。
使用方法
α音乐CD光盘
1、时间安排
每天可以在孩子起床、玩游戏、吃饭、看书、画右脑、给孩子讲故事的时候播放，也可以在孩子晚上睡觉前播放。每天播放三次左右，每次播放半小时左右。
2、音量控制
播放声音控制在20-60分贝之间。也就是说，当播放最小音量时，音乐也可以达到，当声音最大时，不超过正常对话的声音。
右脑阅读汉字
1、学习材料：右脑识字光盘： 右脑识字书(初级班、升级班两本)
2、学习时间安排：每周学习一节课的新内容（包括书中的积极词语和消极儿童歌曲）。
3、学习方法：在学习每节课的新内容时，可以在观看识字光盘两次后，用识字书复习。
4、复习方法：首先，记住书中带图片的汉字。孩子熟悉后，用图片覆盖上部的汉字，让孩子记住页面下面的两行汉字。
5、复习安排:按照先快后慢、先多后少的遗忘规律安排复习。及时复习可以帮助孩子在最短的时间内达到最长的记忆。前两节复习课安排在学习新单词的当天(如上午和晚上)完成，下两节复习课安排在学习新单词的一周内(如第二天和第七天)完成，最后两节复习课安排在学习新单词的一个月和六个月后。
色卡
1、2岁左右的婴儿可以使用色卡来了解颜色。
2、2岁以上的婴儿通过色卡知道颜色，可以从孩子最感兴趣的红色开始。
例如：拿出红色的卡片，告诉孩子这是“红色”，你可以准备一些红色的东西，比如红色的衣服，红色的水果让孩子知道。然后让孩子们找到家里还有什么是红色的。当孩子知道这种颜色时，然后练习下一张色卡。
3、3岁左右的婴儿可以使用色卡来了解形状。
4、4-6岁婴儿的色卡训练方法：
(1)找一个安静、舒适、光线充足的地方。(训练应在白天在自然光下进行)
（2）让孩子拿着色卡，如蓝卡，距离眼睛25厘米，直视卡中心点30秒，然后转动卡，视线到白板卡中心，然后问孩子白卡是什么颜色，如果是橙色，孩子成功看到蓝色像橙色，如果没有看到橙色，别担心，必须放松，可以训练几次，直到反像。
(3)如果孩子能看到超过10秒的反像表示成功，可以做下一张色卡的训练。
5、训练目的：色卡可以刺激眼睛中的锥形细胞，形成视觉图像，发展儿童右脑空间的想象力。纠正儿童活跃、注意力不集中等问题。
6、红卡和绿卡难度小，可以从红绿开始训练。
(1) 先进行纯色卡训练，再进行图形色卡训练。
(2) 在3岁以上的训练中，家长在观看时一定要引导宝宝集中注意力，否则看不到反像！
7、以红卡为例，色卡反像原理：
1、凝视一种颜色——当你长时间看红色时，你正在训练眼睛里的红锥细胞。
2、看白板——当眼睛离开红色时，立即聚焦在干净的白色表面，红色锥体细胞暂时休息。
3、负图像形成——当你看到白色时，眼睛里的其他锥体细胞会移动并区分颜色。此时，红色锥体细胞已经“休息”，负责形成蓝色和黄色的锥体细胞仍在工作。它们形成了反向图像——绿色
玩具游戏
1、学习材料：光盘游戏训练：光盘游戏训练
2、 时间表:每周两次训练
3、学习方法：
(1) 家长在训练过程中陪同进行简单的指导，比如要求闭上眼睛思考时，要监督闭上眼睛。
(2) 如果宝宝不知道什么地方可以解释，同时根据宝宝的情况需要更多的时间思考，可以暂停播放，等宝宝回答问题，然后继续播放光盘。
(3) 如果你不能回答问题，父母可以提示一点指导，或者不能回答，你可以每隔一段时间再看一次这个小组，当时不要再播放了。因为如果你让孩子看到问题，你就不能达到应有的效果。
右脑开发宝典可以帮助孩子解决以下问题:
1.注意力不集中，坐不住，上课时四处张望或发呆.
2.记忆力不强，背诗、背汉字、图片等有困难；
3.缺乏想象力，缺乏创造力，观察能力弱；
4.依赖性强，爱哭爱闹；
5.对学习没有兴趣，成绩提高不高．
右脑开发宝典分为：
一、儿童右脑发育训练
二：《右脑记汉字》
能让孩子在3-6个月左右掌握2000个汉 同时具备阅读能力的单词。
三：《右脑记单词》
孩子们可以在大约3-6个月内掌握500个英语单词和大量常用词。由于教学DVD采用全卡通动画设计，可以快速激发孩子的兴趣，让孩子积极参与游戏和学习。
为什么“开发右脑”的孩子会更聪明？
让我们来看看左右脑的分工：
左脑负责抽象思维，如语言、推理、判断、计算、阅读等。
右脑负责形象思维，如感知、图形、色彩、旋律、想象等。
然而，科学研究表明，右脑的记忆潜力是左脑的100万倍，大脑的能力在很大程度上取决于生命早期的右脑发育。右脑一直被称为“创造性的大脑”，因为创造活动所需的想象力、直觉和灵感主要是右脑功能的作用。父母不应低估他们的孩子好奇的探索活动或愚蠢的“思考”，因为这些是创造力的萌芽阶段。
现在孩子接受了左脑的过度训练。当父母发展孩子的智力时，他们也会尽早训练左脑的潜力，给他讲故事，教他阅读，让他反复背诵儿童歌曲或唐诗。这些都是左脑的功能，而右脑的训练很少进行。随着时间的推移，右脑功能的退化。
一般来说，我们在日常生活中听说或看到的有超强记忆力、超强理解力和超强想象力的人，实际上是右脑发达的人。从科学的角度来看，那些永远不会忘记的人，即右脑，在童年时期发育了大约3%。如果一个人的右脑被开发利用1%，他在日常生活中就是一个非常聪明的人。如果他发展到3%，他就是天才。如果他发展到10%，他将比爱因斯坦更强大。研究表明，爱因斯坦的大脑只被开发和使用了不到10%，而右脑开发的过程并不复杂和困难，但人们以前没有这种意识，或者由于童年的生活习惯，右脑没有得到有效的开发。
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